青海新聞網·大美青海客戶端訊 “今天，我們來認識新朋友，雪豹。孩子們對雪豹了解多少呢？”

　　“我知道，雪豹常年生活在雪山上，它長長的尾巴，是用來保持身體平衡的。”

　　“雪豹的食物是巖羊和旱獺，它身上的顏色能夠很好地保護它不被發現。”

　　“雪豹是國家一級保護動物，也是我們的好朋友，我們的環境越來越好，雪豹會越來越多。”

　　3月13日，海北藏族自治州門源回族自治縣第二小學自然教室里，正在開展一場別開生面的自然教育課，課程的名字是“我們的朋友——雪豹”。

學生正在開展自然教育課。

　　授課一開始，老師率先提問，學生踴躍發言。回答正確的學生可以獲得一枚印有祁連山國家公園野生動物的胸章。學生你一言我一語，搶著回答問題。

　　站在自然教室，仿佛身處一片茂密的森林。教室四周的墻壁上畫滿了五顏六色的彩繪，花鳥魚蟲、草木森林、雪山野獸。教室的角落是VR體驗區和手工藝品擺放區，戴上VR眼鏡，親身體驗河流從腳下流動、飛鳥從頭頂掠過；手工藝品擺放區，石頭上繪制的動物和折紙雪豹面具惟妙惟肖。

　　這堂課的主講教師是四年級一班班主任高啟花，為了講好這堂課，高老師做了很多準備工作，查找資料、搜集圖片視頻、制作課件，“以前，生態方面了解的不多，自從學校開設了自然教育課后才有涉及，這對老師來說是一個學習的過程。課程開設后，老師和學生都很開心，減輕了工作學習壓力，舒緩了心情。”

　　高啟花說，自然教室從去年3月投入使用，每天課后服務時段為學生安排自然教育課，冬春季以室內課為主，夏秋季以室外課為主，還會開展生態研學課程。今年春暖花開后，高老師計劃帶著學生走進祁連山國家公園管護站，傾聽生態護林員的故事，觀察大自然的花花草草，讓孩子們接受自然教育。

　　依托自然教育課堂，學校每個班的班主任都是自然教育教師，學生成了一個個環保小衛士。而且，四年級五班的韓語嫣成為一名紅領巾講解員，把課堂上學到的生態知識講給更多人聽。

　　“去年，我還在國家公園生態科普館給叔叔阿姨講解我們的美麗家園有哪些可愛的野生動物，兔猻、荒漠貓、雪豹都是貓科動物，白天我們很難看到，巖羊、藏原羚、旱獺是食草動物，它們和我們的牛羊一樣，都是草原生態系統的組成部分。”韓語嫣自豪地說。

　　位于門源縣仙米鄉橋灘村的祁連山國家公園生態科普館是我省首個以國家公園為主題的自然類科普館，也是學生課外研學的主要基地。學生在生態科普館內，通過生態場景布置、標本陳列、墻面藝術圖文、多媒體演播、觀眾互動展項等豐富多樣的研學方式，全面了解祁連山國家公園的生態系統、生態價值、生物多樣性。

　　像韓語嫣一樣的紅領巾講解員，門源縣第二小學共有27名。去年，27名紅領巾講解員都在祁連山國家公園生態科普館進行講解。學生通過講解，不僅傳遞了生態知識，也加深了自身的生態知識。

　　如今，門源縣第二小學學生心中，種下了一顆“生態”小種子，生態環保理念在教學管理等各方面都有體現，這離不開校長何忠魁的帶動影響。

　　何忠魁之前是珠固鄉寄宿制小學的校長，早在2015年開始，何忠魁就在學校開展自然教育。每周的課外活動或者兒童節時，會帶著學生走進森林溝壑，觀察自然。讓學生寫自然日記，畫自然風景。

　　“小學一出門就是仙米林場，組織起來也比較方便。那些年，我帶著學生走遍了珠固鄉的各個山溝，讓學生走進自然、親近自然、尊重自然。”何忠魁說。

　　隨著何忠魁工作變動，任門源縣第二小學擔任校長后，他將生態辦學理念帶到門源縣第二小學，讓這里的學生和教師走進了大自然奇妙的世界。何忠魁說，目前學校是祁連山國家公園生態學校，下一步要創建綠色學校，讓生態理念根植在每個學生心中，讓學生像熱愛學習一樣熱愛我們的大自然。

　　隨著下課鈴聲響起，學生上了一堂生動的自然課，課堂上學生再一次認識了雪豹，了解了雪豹的生活習性、棲息環境，并動手制作了雪豹面具，學生戴著雪豹面具，趴著模仿雪豹走路姿勢，歡聲笑語中認識了一名“新朋友”——雪豹。

學生動手制作的雪豹面具。張多鈞 公保安加 攝

　　“今天的課我非常喜歡，雪豹萌萌的好可愛，回家后我要把今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，把我的‘新朋友’介紹給他們，讓他們和我一起愛護環境，保護自然，守護好雪豹的生存環境。”四年級學生張怡說。