青海新聞網·大美青海客戶端訊 緊貼產業需求，服務地方經濟發展，是職業教育的重要使命。

　　近年來，中職教育進一步強調技能、就業、升學“三手抓”，讓學生充滿信心，家長紛紛點贊，中職教育逐漸走俏，一些辦學條件好、教學質量高的學校，不時爆出畢業生被企業一搶而空的消息。

　　5月22日，記者在西寧市第一職業技術學校采訪時了解到，該校2020級畢業生就業率（含就業及升學）達98%。讓我們來了解一下，數字背后，學校是如何瞄準就業、升學等剛需，助力學生踏上精彩的人生大舞臺。

　　聚焦市場熱點，人才鏈緊扣產業鏈

　　當前，技術技能型人才培養成為先進制造業和數字經濟發展的關鍵支撐。

　　“能夠打贏比賽，是因為團隊分工明確。我負責直播和網店的‘裝修’，其他人分別負責標題優化、數據控制等。這是平時學習積累的，參加大賽讓所學變所用，收獲很大。”2022級電子商務專業學生馬莉雅給記者分享在青海省職業院校技能大賽中獲勝的感受。

　　學校新媒體產業學院負責人郝剛也感受到了電商蓬勃發展的巨大能量。他說：“我們的學生不僅可以直播、解答線上問題，還可以調控后臺。一到畢業季，很多企業會來學校要人，面對企業需求，我們會組織學生開展電商行業從業人員技能培訓，更好地匹配電商產業鏈的發展。”

　　“提起數控機床，許多人會感到陌生。”學校數控專業老師晁良向記者介紹，其實，這與每個人的生活息息相關，大到生產航母、飛機，小到制造螺絲、軸承，都離不開數控機床。

　　采訪中記者看到，數控班學生一邊上課一邊操作。據了解，一個實訓室一周排了近20節課。用晁良的話說，因為數字化、智能化和高端化的生產線在大量使用，對一線技術工人的知識技能水平提出了更高要求，這需要大量的實踐積累，才能把工件打磨到完美。

　　2022級數控班劉啟軒的很多時間是在數控技術應用實訓室里度過的，他拿過多個青海省職業院校技能大賽的獎項，2023年還參加過全國增材制造行業比賽，獲得全國三等獎。“測量零件尺寸前，要把鋼坯放入機床工位固定好，然后關上艙門，輸入事先編好的加工程序指令，過幾分鐘，零部件就加工完成。”劉啟軒說：“我們可以繼續升學，也能直接就業，選擇還是挺多的。”

　　在晁良眼中，劉啟軒這樣的學生是出色的，“很多學生的動手能力強，我們正努力培養更多的技術技能復合型人才來適應產業和企業的發展。”

　　“不同的實訓室有不同創新項目，這些項目既鍛煉了教師隊伍，也調動了學生的積極性，培養了學生的創新能力、設計能力、動手能力。學校設置、優化了符合市場需求的專業，形成人才鏈緊扣產業鏈、創新鏈的專業體系。如果要從應用層再上升到理論層，學生可以選擇繼續升學。”校長金耀東說。

　　聚焦企業需求，校企合作“兩頭甜”

　　“中職生學成后上手快、適應企業能力強，許多學生能直接上崗。對于技術型的中小企業來說，是很好的選擇。我們走進課堂，希望學生能從校園過度到職場的時候銜接得更平穩。”青海金云環境科技有限公司環境監測專業指導老師蔡靜告訴記者。

　　講解中，指導老師以飽滿的熱情、豐富的經驗、多樣化的教學形式，讓《環境監測實訓》課程取得了良好效果。

　　同學們表示，老師的授課方式新穎，強調實際操作，調動了大家上課的積極性，延伸了在課堂上所學的內容，對我們幫助很大。

　　校企合作深入開展，實現了學校與企業互利共贏。

　　2023年，西寧市第一職業技術學校以“專業對接產業鏈”，與青海諾德新材料有限公司等80多家企業深化合作關系，以教師到企業、企業骨干到學校的“雙進”和學生在校在企業的“雙地”為主要形式，開展校企協同育人，輸送大量畢業生進入青海本地企業實習、就業。學校專業教師不定期到企業開展實踐性教學、跟崗研修、技能培訓等實踐活動，及時把生產實踐中應用的新知識、新技術、新工藝、新標準等引入學校專業教學。

　　同時，對標產業發展前沿，與省內外多家企業深度合作，全面深化產教融合。

　　青海華鼎實業股份有限公司、西寧天佑數碼有限公司、青海金云環境監測有限公司合作，分別成立裝備制造、全媒體以及生態環境產業學院，推動市域產教聯合體實體化運作。

　　積極參與國家工業軟件行業、全國高檔數控裝備、黃河流域新能源汽車等行業產教融合共同體，開發優質教學評價標準、專業核心課程和實踐能力項目，培養行業急需的技術技能人才。

　　與省外2家企業合作，在高端裝備專業和新一代信息技術專業實施職業教育現場工程師專項培養計劃，全面實踐中國特色學徒制。

　　“專業設置與企業需求相匹配，是暢通職校畢業生就業之路的關鍵環節之一。學校課程設置從企業的崗位需求入手，不僅鞏固了學生的專業理論知識，更讓他們的實操能力得到提升。”學校教務處主任陳生蓮說。

　　聚焦服務發展，職教前景樂觀

　　在就業促升學、升學穩就業的大背景下，學校如何為學生打好專業實踐的基礎，定向培養學生，以專業促就業、促升學？

　　“職業教育的辦學思路要專注于服務地方經濟社會發展，聚焦政策資源，靈活和有前瞻性地規劃、調整專業結構，打造一批地方（行業）急需、優勢突出、特色鮮明的人才，讓職校生與產業對接、與企業呼應，實現求職有道，升學有門。”基于數十年工作實踐，校長金耀東深有體會地說。

　　在不少人的印象里，在中職就讀的學生多數與大學無緣。事實上，近些年，中職教育已實現從“以就業為導向”到“就業與升學并重”的改變。與普通高考相比，單招考試相對容易，是大多數職校學生的新選擇。

　　一條有學頭、有盼頭、有奔頭的路徑由此清晰——西寧市第一職業技術學校根據實際，不斷調整學生培養計劃，著力搭建學生成長平臺。

　　打通學生升學就業“雙通道”，與西寧城市職業技術學院在環境監測技術等6個專業實施“3+2”貫通培養；在新能源汽車檢測與維修專業開展3年大專委托培養；與青海省水電技師學院合作，在機電技術應用等3個專業實施“2+1+2”的“學歷+技能等級證書”聯合培養；與青海金云環境監測有限公司等4家企業成立冠名班，實施訂單培養。

　　簡單地說，學生在中職的三年學習中，不僅可以學到扎實的專業技能，同時還能提升文化素養，并有機會通過職教高考，考取更好的本科院校。

　　此外，普教有高考，職教看什么？看大賽。

　　技能大賽為職校生搭建了一個充分展示自己的舞臺。事實上，西寧市第一職業技術學校通過“崗課賽證”綜合育人，面向企業崗位優化人才培養方案，專業課程對接工作崗位、技能大賽、1+X證書等試點內容，把“崗課賽證”作為深化教學改革、拓寬師生視野、培育師生匠心、提升師生技能、提高綜合素質的重要平臺抓手，全面提高育人質量。

　　值得一提的還有，近年來，學校不斷豐富德育內涵，在樹立學生健康陽光、積極向上心態的基礎上，引導學生認識專業與專業對接產業，引導學生在升學就業的雙通道上做好選擇，并結合學生的稟賦與選擇，育好道德品質、文化基礎、專業技能，讓他們“升學有優勢、就業有技能、發展有通道”。

　　而今，面對新時代職業教育的高質量發展，西寧市第一職業技術學校以“優秀學校+優質專業”的建設任務，在建成“青海省中等職業教育優秀學校”的基礎上，與產業和市場需求進一步契合，讓學生在考場、職場綻放自信光芒。