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科普講解員帶領孩子們了解北斗
手工實踐課上孩子們制作北斗模型
孩子們展示中國地圖
“原來我們手機導航、共享單車定位，都離不開天上的‘北斗星’！”黃河路小學五年級的琪佳佳同學舉著剛拼好的火星車模型，滿眼興奮。近日，青海省基礎測繪院北斗科普團隊帶著北斗知識與科普熱情，先后來到黃河路小學、小橋大街小學，并邀請祁連路小學師生走進北斗科普基地，為400余名師生精心打造了三場“沉浸式”北斗科普盛宴。通過知識講解、視頻觀看、手工實踐、互動問答等豐富多彩的環節，將北斗科技與北斗精神巧妙融合，讓北斗夢與愛國情在孩子們心中一同生根發芽。
趣味講解讓北斗知識“活”起來
在小橋大街小學，一場生動的北斗知識課堂拉開了序幕。科普講解員手持北斗衛星微縮模型，以“北斗星空的奧秘”為主題，帶領孩子們走進北斗的世界。“大家每天上學時，爸爸媽媽用導航避開擁堵路段；農民伯伯靠北斗農機精準播種；漁船在大海上航行，借北斗確定方向；甚至前幾天的閱兵儀式，也用到了北斗定位系統，輔助軍人叔叔開展訓練。”講解員一邊演示模型上的衛星軌道，一邊結合動畫短片，將北斗系統的組成、定位原理、全球服務能力等專業知識，轉化為孩子們能聽懂的生活案例。
當講到“北斗三號全球組網衛星發射期間，科研人員在發射場徹夜堅守”的故事時，孩子們聽得津津有味，紛紛挺直腰板，眼神中滿是敬佩。“老師，北斗衛星在天上會遇到危險嗎？”“我們能給北斗衛星發消息嗎？”孩子們的提問接連不斷。講解員耐心解答的同時，還邀請孩子們上臺觸摸模型，感受衛星天線、太陽能板的設計細節。通過這種方式，原本抽象的航天知識變得可觸可感，讓孩子們對北斗系統的神奇之處有了更直觀的認識。
手工實踐讓航天夢想“動”起來
在黃河路小學的活動現場，手工實踐課堂點燃了孩子們的熱情。“接下來，我們要親手制作火星車模型，讓大家當一回‘小小航天工程師！’”隨著科普志愿者的話音落下，孩子們瞬間歡呼起來。桌上早已擺放好了車輪、車身、微型電機等材料包，志愿者分組蹲在課桌旁，手把手指導操作：“先把車身底板拼好，注意電機的正負極要對準接口，這樣火星車才能順利前進哦！”
“老師，我的車輪總是歪的怎么辦？”“別急，我們調整一下卡扣的位置。”在志愿者的幫助下，孩子們小心翼翼地粘貼零件、連接線路，有的還在車身上畫起“北斗衛星圖案”，有的和同桌約定“做好后比一比誰的火星車跑得更快”。半小時后，一個個色彩鮮艷、功能完善的火星車模型陸續完成。“快看！我的火星車能走直線！”小宇同學舉著模型跑向講臺，臉上滿是成就感。孩子們互相展示、交流，現場充滿了童真與活力。
視頻浸潤讓北斗精神“暖”起來
祁連路小學的40余名師生則走進青海省北斗科研科普基地。在基地的大屏幕前，一段《新時代北斗精神》的主題視頻讓現場瞬間安靜下來。“從無到有，從弱到強，北斗人用31年時間，走出了一條自主創新的航天路……”畫面中，科研人員在戈壁灘頂著風沙測試設備，在實驗室里熬紅雙眼調試數據；當“北斗三號”最后一顆全球組網衛星沖向云霄時，屏幕里科研人員的歡呼聲，也讓現場的氣氛瞬間沸騰。
視頻結尾，北斗精神的關鍵詞“自主創新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”緩緩浮現。科普講解員趁機提問：“同學們，你們覺得北斗精神里，最讓你感動的是什么？”“是不放棄！”“是大家一起努力！”孩子們的回答雖稚嫩，卻道出了對航天精神的初步理解。講解員笑著補充道：“對，就像大家平時做題一樣，遇到困難不退縮，團結起來想辦法，這就是北斗精神帶給我們的力量。”
手拉手問答讓科學好奇“燃”起來
在三場活動的尾聲，還設置了互動問答環節。“現在，我們圍坐在一起，有任何關于北斗、關于航天的問題，都可以問我們！”孩子們立刻舉手，將心中的疑問一一拋出：“北斗衛星能看到地球上的小鳥嗎？”“如果有一天衛星壞了，能修嗎？”“我長大以后，能去設計北斗衛星嗎？”
面對這些充滿想象力的問題，科普團隊成員耐心解答：“北斗衛星主要負責定位導航，雖然不能直接看到小鳥，但能通過定位幫助科學家追蹤野生動物的遷徙路線；如果衛星在太空中出現故障，科學家會通過地面站發送指令，嘗試‘遠程修復’；只要你現在好好學習，保持對科學的熱愛，未來一定有機會參與航天事業！”
“我以后要當航天工程師，設計更厲害的衛星！”在得到肯定答復后，小航同學堅定地說。現場，科普團隊還為孩子們贈送了北斗科普教具盒子和定制徽章，鼓勵他們保持對宇宙的好奇，從小種下科學的種子。
此次科普活動，不僅讓孩子們近距離接觸了北斗科技，更讓北斗精神與科學思維融入校園生活。黃河路小學張老師感慨地說：“這樣的科普活動比課本知識更生動鮮活，孩子們在動手實踐中感受科學的魅力，在互動交流中樹立遠大理想。希望未來能有更多這樣的‘科普加餐’走進校園。”
青海省基礎測繪院有關負責人表示，未來將持續整合資源，推出更多形式多樣的科普活動，讓北斗知識與北斗精神走進更多校園，為更多孩子點亮科學夢想，助力他們成長為心懷科學理想、勇擔時代使命的“小小北斗科學家”。