青海新聞網·大美青�？蛻舳擞� 2019年11月，玉樹藏族自治州曲麻萊縣巴干鄉小學校長旦尕作為發言者登上了第六屆全國自然教育論壇，講述他和學生們的生態環保故事。

　　當年1月份，巴干鄉小學榮獲由生態環境部宣傳教育中心認定的“國家生態學校項目綠旗榮譽學校”，成為當年青海省唯一入選的學校。

　　2024年6月25日，記者在海拔4040米的巴干鄉小學見到了在學校工作了25年的旦尕，回憶起當時的情形，旦尕說：“一開始有點緊張，后來就感覺比較從容了，這都源于和學生們日復一日、年復一年所堅持的實際行動。”

　　據旦尕介紹，從2015年開始，學校就開展各種各樣的生態環保活動，將傳統的生態環保理念和具體的生活實際相結合，從一件件小事入手，培養學生的生態環保理念。“我們的每位學生都有一個生態環保袋，將自己產生的生活垃圾裝進去，學校再進行統一處理。起初，為了鼓勵孩子們形成主動意識，學校還成立了一個兌換超市，后來，隨著大家主動意識不斷增強，兌換超市取消了，因為學生把看到垃圾就撿起來當成了一件很平常的事情，不需要獎勵也會去做。”

　　2016年，學校開始編寫環保教案，并把環保課列入學�？傉n程計劃。翻開老師的環保教案，從垃圾分類、環保標志，到三江源的故事、環境與健康、植物的能量等內容，老師們用自己的方式為學生講述一個個環保知識，讓學生了解三江源生態保護的重要性。

　　如今，一面面生動活潑的環保宣傳墻裝點著學校，教學樓背后則是學校利用廢舊木板搭起的垃圾回收屋。教室內，一件件廢物利用的手工制品已經融入學生的日常，木板做的粉筆盒、塑料殼子做成的花盆……無一不反映著孩子們的奇思妙想。

　　旦尕指著窗臺上一盆已冒出綠芽的植物說，學生把這里稱為窗臺小濕地，他們還懂得給花盆罩上塑料袋，讓花種盡快發芽。

　　巴干鄉小學占地面積112畝（1畝≈0.0667公頃），除了必要的硬化以外，原始草坪全部被留存下來，這些地方也成了學生上自然體驗課的地方。“通過搜集整理，學校內有32種草本植物，我們編寫成了學生生物體驗讀本，利用自然課的時間，老師會帶著學生到校園里找讀本中的植物，讓他們觀察這些植物的特點。我們還會要求他們寫觀察日記，觀察植物的生長周期，一方面是培養他們的生態理念，另一方面也是為了提高他們的寫作能力，表達能力，讓他們更加了解自己的學校和家鄉。”

　　旦尕從手機里翻出一張水井的照片，時間顯示為2020年5月5日。“這是我們學校為了種樹，歷時一年半才打成功的一口水井，非常不容易。但就是靠著這口水井，我們在學校種活了樹。”旦尕告訴記者，在曲麻萊，以前是很少見到樹的。為了讓校園內增添一份綠意，在政府部門的支持下，學校得到了2000棵云杉和200棵烏柳，專門劃分出一片苗圃基地打算種樹。有了樹苗，打了水井，學校師生開始了“我為校園添一抹綠色”的植樹活動。“我們的每棵樹都有一名學生認領，負責澆水管護。學生的積極性非常高，利用下午大課間的時間就去照顧自己的樹苗，樹苗的成活率在90%以上。”旦尕說，經過幾年的努力，現在學校成活的樹有4000多棵。

　　“育人、育林，這是多么有意義的事！”看著樹苗一年高過一年，學校的環境越來越好，旦尕的內心充滿了自豪。