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青海新聞網·大美青�？蛻舳擞� 6月7日，47歲的劉建波和18歲的兒子劉傲寒一起走進高考考場。
高考分數揭曉后，劉建波考了454分，超出青海文史類本科一段43分；劉傲寒考了625分，超出青海理工類本科一段282分。
“我兒子考得還行，我為他感到驕傲。但我考得不太好，我的預期是500多分。”劉建波對自己的成績有些不滿意。
決定和兒子一起學習
如果不是因為兒子，劉建波想參加高考、想上大學的夢想大概不會成為現實。
初見劉建波是在他們一家三口租住的小區院子里。劉建波身著一套黑色健身套裝，顯得活力十足。高考結束后，一家三口拾掇著房間里的書本，他們準備搬回自己家去。在客廳里，還保留著劉建波和兒子此前一起學習時用的大書桌、兩臺電腦，還有兒子貼在墻面上的勵志名言。
從小，兒子的學習一直由劉建波負責。上初中后，兒子變得有些貪玩調皮，學習不怎么用功。“那會兒我會嚴厲教訓兒子，但我認為這并不是解決問題的辦法。”劉建波說。
在兒子讀初二那年，劉建波做了一個決定：為了加強對兒子學習上的督促，他要跟兒子一起學習。也是從那時起，劉建波和愛人約定在家不看電視、不玩手機，給兒子做表率。他們希望一個良好的學習環境能熏陶兒子好好學習。
“除了兒子在學校學習的課程，我和兒子還報了網課，我們一起聽老師線上講課，認真做筆記。我倆還會一起回答問題，要是他或者我回答錯了，我倆就一起討論。”劉建波說。
這種潛移默化的影響是有作用的。在劉建波的努力下，兒子的成績一步步提升。初中時，從學校二百多名、九十多名、八十多名、十幾名，直到前幾名……中考后，兒子如愿考上了青海湟川中學。
打算和兒子一起參加高考
為了讓兒子能更好地讀書，劉建波和愛人在學校附近租房陪讀。兒子上高一時，每天在家跟著學校的老師上網課，他就和兒子一起聽課。
有一次和兒子一起學習時，劉建波心想：“這些題也不難啊。我為啥不參加高考，考個大學，圓我曾經的夢想？”
“我把這個想法告訴了兒子和愛人，他倆都很驚訝。”劉建波回憶。
“剛開始聽我爸這么說我確實很吃驚，但慢慢就接受了，因為從初中時，我爸就一直和我一起學習，我覺得他有這個能力。”劉傲寒笑著說。
這個想法在劉建波的愛人看來，并不是多么反常的事情，她支持。因為丈夫平時就非常愛學習，他喜歡看書、學寫詩詞、看電影學習英文。
但這個想法得到了一些家人的反對。“他們說，我都這個年紀了，參加高考以及上大學已經沒有任何意義了，讓我還是好好工作。”其實，劉建波也能理解家人的顧慮。但劉建波覺得，人這一輩子過得很快，他只是想盡力去實現自己的夢想。
和兒子一起備戰高考
生于1977年的劉建波曾在黃南藏族自治州同仁市讀書，上學時他的成績一直不錯。
劉建波至今記得，他的中考成績是530分，當時在黃南州排名第一，但因為那時家中經濟條件不好，他沒有繼續選擇就讀高中，而是上了天津一所中專學校，學習計算機通信。
畢業后，劉建波被分配到蘭州鐵路局西寧鐵路分局上班。后來，他經歷了單位改制、娶妻生子等一系列事情�？蛇@么多年過去了，想要參加高考并實現自己大學夢的想法始終在他心頭縈繞。
如今，這個夢想被兒子的書本重新點燃了。
下定要參加高考的決心后，劉建波開始做起了準備。每天除了上班，就是在家復習、跟兒子一起學習。“兒子上高一時，我和兒子一起學習了一段時間的物理和化學，可到了高二，我直接聽不懂了。”劉建波不好意思地說，于是，他改學了文科。
對于劉建波來說，語文和文綜自學起來難度不大。這一切要歸功于長時間自學打下的基礎。對于英語，他則是不停地讀背單詞。
可難就難在了學習數學上。劉建波發現自己和兒子相比，除了反應較慢，記憶力、運算能力也不如兒子。兒子兩三分鐘能做出來的一道數學題，他得花上10分鐘才能做出來。
“兒子是學理科的，文科數學對于他來說很簡單。遇到問題，在不影響兒子學習的情況下，我會請教兒子，他會給我講解。”劉建波說。
在劉建波的愛人看來，丈夫和兒子平時學習的狀態不像是父子，更像是有競爭關系的同學，有時兩人討論問題到了爭吵的程度，有時兩人也會打賭，看誰考得過誰。
離高考還剩最后一個月時，每晚兒子和愛人睡覺后，劉建波還要背單詞、背作文直到次日凌晨3時，到了早晨，他收拾好又去上班了。
回想起這些時，劉建波直言這個過程雖然苦點，但他很享受其中的樂趣。
和兒子一起填報志愿
轉眼間到了6月7日。劉建波作為社會考生和兒子一起踏入了高考考場。
高考成績公布后，對于兒子的成績，劉建波和愛人都比較滿意。但劉建波的成績并未達到自己的期望。“我的預期分數是500多分。我考試時確實太緊張了，語文作文沒寫題目，英語作文就寫了個開頭。還有我對我的文綜成績也不是很滿意。后來我反思了，我覺得我高考模擬試卷做得太少了。”
最近，劉傲寒陸續接到一些重點大學遞出的橄欖枝。“我兒子有很多理想的學校可以選擇。他喜歡物理、數學，具體怎么選擇，還是要看他自己的決定。”劉建波說，他也填報了一些211大學。
劉建波說，給大家分享自己的高考故事并不是他的最終目的。就像他背的語文課文《龜雖壽》里說的一樣，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已……”他希望用自己的經歷讓大家知道：不管什么時候，不論你多少歲，不要安于現狀，停留在自己的舒適圈。人這一輩子都有追尋自己夢想的權利，希望大家都能在不斷的學習中實現自己的夢想。
和兒子一起去上大學
劉建波說，目前他的心情亦喜亦憂。如果去上大學，他就要放棄工作和待遇，一家三口只能依靠愛人的退休工資和家中的一些積蓄生活。可如果不去完成自己的夢想，他就要按部就班地上班，以后的日子自己仿佛都能看得見……
劉建波考慮的問題在他的愛人看來卻很簡單。不管丈夫做什么決定她都支持。如果愛人要去外地上大學，她也會跟著一起去。
“人生是曠野，而不是軌道。”這是劉建波喜歡的一部電影中的臺詞。這句話的意思是，比起馬不停蹄地趕路，更需要停下來，觀察內心真實的節奏與需求。他經過慎重思考，最終決定放棄現在的舒適圈去完成自己的夢想。
“我知道到了學校后，我可能要面臨是否會掛科、是否能畢業這些問題。我非常喜歡中國文學，如果我能順利畢業，我也希望在這方面繼續深造……”
透過劉建波一家三口租住房間陽臺上美麗的晚霞，在劉建波眼里，看到了隱藏在深處不曾泯滅的夢想，以及自己即將面對的新的人生憧憬。