青海新聞網·江源新聞客戶端訊 清晨七點，大通二中校園中已是朗朗早讀聲，教師家屬樓的一扇窗戶，已經透出溫暖的燈光。記者輕輕敲開門，楊毛吉老師系著圍裙，雙手還沾著面粉，熱情地將我們迎進家門。廚房里，小米粥正咕嘟咕嘟地冒著熱氣，餐桌上已經擺好了幾副碗筷。“孩子們吃完早讀去了，我再給今晚要來的那個高三孩子準備點宵夜。”她笑著說，眼角漾起慈祥的細紋。這個家，不僅是她的小家庭，更是9名曾經無依學子的“臨時家園”，二十年來，爐火從未熄滅。

　　一針一線，“媽媽的溫度”抵御高原嚴寒

　　在楊老師家的客廳沙發上，總是放著一個大大的毛線籃。里面五顏六色的毛線團和幾根長長的織針，是她忙碌教學工作之外的“第二戰場”。

　　“2009年冬天，我看到福利院里一個娃娃的手都凍裂了，心里特別不是滋味。”楊毛吉回憶起編織“愛心毛衣”的初衷。從那以后，無數個深夜，在批改完作業、輔導完學生之后，她就坐在燈下，一針一線地編織起來。毛衣針在她手中上下翻飛，發出細微而規律的“沙沙”聲，仿佛在編織一首無聲的搖籃曲。八年，四十八件毛衣，每一件都根據不同孩子的身高、喜好織就，尺寸或許不盡完美，但那份“媽媽的溫度”卻精準地傳遞到每一個孤殘、留守、貧困兒童的心中。

　　這股暖流，悄然匯聚成了愛的江河。在她的感召下，學生家長、當地企業職工紛紛加入，“愛心毛衣”的隊伍不斷壯大，累計送出的毛衣、圍巾超過1000件。它們抵御的，何止是高原冬天的嚴寒，更是在孩子們幼小的心田里，播下了感恩與善意的種子。

　　一間書房，“臨時家園”托起大學夢想

　　跟隨楊老師走進一間小小的書房，書桌上整齊地摞著高中課本，墻上是泛黃的世界地圖和勉勵的話語。這里，曾是9個孩子夢想啟航的港灣。

　　“老師，這道題我還是沒思路……”這樣的深夜提問，對楊毛吉來說是家常便飯。她不僅是無償提供食宿的“房東”，更是全程陪學的“導師”和“家人”。從一日三餐的悉心照料，到深夜里一遍遍不厭其煩的答疑；從青春期煩惱的心理疏導，到填報高考志愿時的慎重建議，她全程參與，無一遺漏。

　　最讓她驕傲的“孩子”之一婷婷，此刻正在陜西師范大學的教室里汲取知識。2017年，楊毛吉了解到婷婷父母離異、祖父母傷殘的家庭困境，從婷婷八年級起，每月從本不寬裕的工資中拿出500元資助她，還定期送去米面油等生活物資。2022年夏天，喜訊傳來，婷婷以青海省高考第167名的優異成績，成為公費師范生。“楊老師，我以后也要像您一樣！”電話那頭，婷婷的話語堅定而溫暖。愛的火炬，就這樣完成了傳遞。

　　一個講堂，打破壁壘構建“育人同心圓”

　　“家長們，教育不是把孩子送到學校就萬事大吉了，咱們得學會傾聽……”在大通縣家庭教育服務指導中心的講堂里，楊毛吉正用帶著藏族口音、卻無比親切的方言，與臺下的家長們交流。這里，是青海省首個由政府和教育部門主導的家庭教育專業機構，而它的誕生，正源于楊毛吉一線教學中的深刻洞察與積極倡議。

　　作為中心負責人，她不再是面對幾十個學生，而是要面對成千上萬個家庭。448場活動，13萬人次覆蓋，這些數字的背后，是她無數次下班后奔赴各個鄉鎮的身影。她用最樸實的語言，將科學的育兒觀念和實用的方法，像嘮家常一樣傳遞給家長。一位曾經沉迷麻將的家長紅著眼眶對記者說：“是楊老師讓我明白，陪孩子看書比贏多少錢要重要。”家校之間那堵無形的墻，就這樣被她的真誠與智慧一點點打破，一個“家校社協同育人”的良性生態正在高原小城蔚然成風。

　　從一件毛衣的微光，到一個家庭的守護，再到一方教育生態的改善，楊毛吉用三十余年的堅守，將“教師”二字的千鈞之重，詮釋得具體而溫暖。她就像高原上頑強的格桑花，扎根在教育的沃土，雖然不艷麗，卻無比堅韌。她的故事，不僅寫在了“中國好人榜”“全國教書育人楷模”的榮譽證書上，更寫在了每一個被她照亮的人生軌跡里。如今，她曾資助的學生們，有的考入北大、北郵等高等學府，更有許多人選擇回到講臺，讓這份愛與奉獻的教育初心，生生不息，代代相傳。

　　（來源：西寧晚報）